Χαιρετισμός της Ν.Ε. Ευβοίας του ΣΥΝ για την Ημέρα της Γυναίκας
06/03/2007, 09:34
Η Νομαρχιακή Επιτροπή Εύβοιας του Συνασπισμού της Αριστεράς των Κινημάτων της Οικολογίας, σε ανακοίνωσή της, με την ευκαιρία της 8ης Μάρτη - Παγκόσμιας Ημέρας της Γυναίκας, χαιρετίζει τις γυναίκες του νομού και τις διαβεβαιώνει ότι θα βρίσκεται κοντά τους για να συμβάλει στην επίλυση των προβλημάτων που αντιμετωπίζουν. Παρατίθεται στη συνέχεια ο χαιρετισμός:
"1 .Με την ευκαιρία της 8ης Μάρτη-Παγκόσμιας Ημέρας της Γυναίκας, χαιρετίζουμε τις γυναίκες του Νομού μας, και νοιώθουμε την ανάγκη να τις διαβεβαιώσουμε ότι ως Κόμμα θα συμβάλουμε ακόμη περισσότερο στην επίλυση των προβλημάτων τους που χρόνο με το χρόνο γίνονται όλο και πιο περίπλοκα.
2. Αναμφισβήτητα η θέση της σύγχρονης γυναίκας στην κοινωνία έχει βελτιωθεί σημαντικά τις τελευταίες δεκαετίες. Χάρη στους πολύχρονους αγώνες των ίδιων των γυναικών αλλά και προοδευτικών ανδρών, οι νέες γενιές γυναικών έχουν καλύτερη πρόσβαση στη δουλειά και στη μόρφωση, περισσότερη ελευθερία και ισοτιμία στις ενδοοικογενειακές σχέσεις απ' ό,τι προηγούμενες γενιές.
3. Ωστόσο, τα προβλήματα που παραμένουν είναι πολλά, ενώ η βαθιά κρίση της σημερινής κοινωνίας και οι κυβερνητικές πολιτικές που εφαρμόζονται τα τελευταία χρόνια, οδηγούν στον πολλαπλασιασμό και στην ένταση τους:
· Η ανεργία των γυναικών αυξάνεται.
· Πολλές από τις κατακτήσεις, κυρίως στη δουλειά, βρίσκονται σε κίνδυνο: τα ελαστικά ωράρια και οι απλήρωτες υπερωρίες καθιερώνονται, ενώ προωθούνται κυβερνητικά μέτρα για αύξηση των ορίων ηλικίας συνταξιοδότησης και περικοπή των δικαιωμάτων των μητέρων.
· Λείπει δραματικά η μέριμνα για ενημέρωση της γυναίκας ιδιαίτερα στην ύπαιθρο, σε θέματα υγείας, πρόληψης, ψυχολογικής υποστήριξης, σε θέματα ανατροφής παιδιών και σχέσεων του ζευγαριού.
· Πολλές φορές η ενδοοικογενειακή βία και μάλιστα σκληρή, εξουθενώνει την γυναίκα ενώ οι προκαταλήψεις δεν την βοηθούν να βρει διέξοδο. Η απροκάλυπτη καταδίκη της βίας και κάθε άλλης απαξιωτικής συμπεριφοράς λόγω φύλου πρέπει να γίνει μέλημα και των κρατικών και των κοινωνικών φορέων.
· Η δύναμη της τηλεόρασης χρησιμοποιείται όχι για να προβάλλει την πραγματική εικόνα της γυναίκας, τις αγωνίες και απαιτήσεις της, αλλά μια καρικατούρα της.
· Στη σκέψη μας βρίσκονται και οι ακόμη λιγότερο προνομιούχες γυναίκες του Νομού μας που κατέφυγαν στη χώρα μας ως οικονομικές μετανάστριες η πρόσφυγες, και που εργάζονται σκληρά χωρίς ασφάλιση η περίθαλψη, σκλάβες ορισμένες φορές ύποπτων κυκλωμάτων.
4. Ο Συνασπισμός ανήκει στις δυνάμεις εκείνες που με συνέπεια και συνέχεια στήριξαν τα δίκαια αιτήματα των γυναικών, συμπαραστάθηκε στους αγώνες τους και τους πρόβαλε στην Ελληνική Βουλή και την Ευρωβουλή μαζί με άλλα αριστερά κόμματα της Ευρώπης, συμμετείχε μέσω των γυναικών μελών του στους αγώνες του Γυναικείου Κινήματος,
5. Ωστόσο καμμία σημαντική αλλαγή στη ζωή των γυναικών δεν μπορεί να γίνει χωρίς την μαζική συμμετοχή των ίδιων και στο Γυναικείο Κίνημα αλλά και στα άλλα σύγχρονα Κινήματα, χωρίς την ενεργό ανάμιξή τους στην πολιτική.
Η συμμετοχή των γυναικών είναι αποφασιστική και για τη λύση ζητημάτων όπως της προστασίας του περιβάλλοντος, των κλιματικών αλλαγών, της ποιότητας του νερού και των τροφίμων, του τρόπου που χτίζονται και οργανώνονται οι πόλεις μας, του τρόπου που οργανώνεται η ζωή και η καθημερινότητα μας.
6. Με την ευκαιρία της 8ης Μάρτη, καλούμε τις γυναίκες του Νομού μας, τις εργάτριες και τις αγρότισσες, τις νοικοκυρές και τις επιστημόνισσες, τις υπαλλήλους και τις σπουδάστριες να κάνουν ένα ακόμη βήμα μπροστά για την υπεράσπιση και διεύρυνση των δικαιωμάτων τους:
Να αξιοποιήσουν την προσωπικότητα τους, τον δυναμισμό, την πείρα τους, την άποψη τους, και μέσα από την ενεργότερη συμμετοχή τους στα σωματεία, στους κοινωνικούς και πολιτιστικούς φορείς, στην Τοπική Αυτοδιοίκηση. Να μετάσχουν σε όλες τις διαδικασίες που αφορούν την ζωή τους. Να εκπροσωπηθούν στα Κέντρα Λήψης Αποφάσεων.Ας είναι η φετεινή 8η Μάρτη, η αφορμή για νέους προβληματισμούς και νέους αγώνες".
6/3/07
ΗΜΕΡΑ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ
1/3/07
ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΓΙΑ ΠΑΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
Με μεγάλη συμμετοχή και ιδιαίτερα νεολαίας έγινε χθες Τετάρτη 28/3 η εκδήλωση που οργάνωσε η Π.Κ.Χαλκίδας του ΣΥΝ για θέματα παιδείας και περιβάλλοντος. Στην εκδήλωση παραβρέθηκαν μεταξύ άλλων ο Τάσος Πρατσόλης, Δήμαρχος Νέας Αρτάκης και ο Σταμ. Γκάβαλης πρόεδρος του Δ.Σ. Χαλκίδας . Ο γραμματέας της Π.Κ.Χ. σ. Βαγγέλης Αυλωνίτης, καλωσόρισε τους ομιλητές και τους παρευρισκομένους και έκανε μια σύντομη παρουσίαση του εξάμηνου πρόγραμμα δραστηριοτήτων της οργάνωσης.
Στη συνέχεια μίλησαν για το νόμο πλαίσιο και το άρθρο 16 ο Αλέξης Τσίπρας και για το φαινόμενο του θερμοκηπίου και το άρθρο 24 ο Βαγγέλης Αποστόλου.
Ο Αλέξης Τσίπρας μεταξύ άλλων ανάφερε: «Τη στιγμή που το φοιτητικό και πανεπιστημιακό κίνημα ανάγκασε την αξιωματική αντιπολίτευση να αναδιπλωθεί στο θέμα της αναθεώρησης του άρθρου 16, με αποτέλεσμα να μην συγκεντρώσει την απαιτούμενη πλειοψηφία, έρχεται η κυβέρνηση και μάλιστα με προκλητικό τρόπο και καταθέτει το νόμο πλαίσιο για τη τριτοβάθμια εκπαίδευση. Κι ενώ υπήρχαν οι προϋποθέσεις για να εκτονωθεί η ένταση και να ανοίξουν τα πανεπιστήμια, με τις προτάσεις της στο συγκεκριμένο νόμο η κυβέρνηση πυροδότησε τη κατάσταση προκαλώντας νέες κινητοποιήσεις. Όσο και να προσπαθεί να μεταστρέψει την εικόνα, όσους μύθους κι αν επιστρατεύσει για την αναγκαιότητα των ιδιωτικών πανεπιστημίων – ότι τάχα θα αναβαθμίσουν το δημόσιο πανεπιστήμιο και ότι δήθεν θα μειώσουν τη φοιτητική μετανάστευση – δεν μπορεί να πείσει κανένα προοδευτικό πολίτη. Όχι μόνο δεν θα καταφέρει να εξουδετερώσει την αγανάκτηση των φοιτητών και των εργαζομένων στα ΑΕΙ, αλλά στο τέλος θα αναγκαστεί – όπως έγινε και με το άρθρο 16 – ακόμη και αν ψηφίσει το νόμο πλαίσιο να τον καταστήσει ανενεργό»
Ο Βαγγέλης Αποστόλου μεταξύ άλλων τόνισε: «Η επιχειρούμενη αναθεώρηση στοχεύει στον αποχαρακτηρισμό 40 εκατ. στρεμμάτων δασικών εκτάσεων και στη νομιμοποίηση όλων των καταπατήσεων και λεηλασιών της δημόσιας δασικής γης. Τα προβλήματα που υπάρχουν στο δασικό χώρο μπορούν να λυθούν και χωρίς την προτεινόμενη αναθεώρηση, αλλά πρέπει πρώτα να αποτυπωθούν, δηλαδή να προχωρήσουν οι εργασίες της κατάρτισης των δασικών χαρτών και του Κτηματολογίου. Μόνο τότε μπορούν να αντιμετωπιστούν στο πλαίσιο ενός χωροταξικού και πολεοδομικού σχεδιασμού. Δυστυχώς κάποιοι εμπόδιζαν για χρόνια τη σύνταξη του Κτηματολογίου και των δασικών χαρτών γιατί θα καταγράφονταν το μεγαλύτερο μέρος των δασικών εκτάσεων ως
δημόσια γη με βάση το ‘τεκμήριο κυριότητας του δημοσίου’ . Και για να περάσουν τα σχέδια τους – δηλαδή να καταγραφεί η δημόσια γη ως ιδιωτική – θα έπρεπε πρώτα να χάσει τα δασικά της χαρακτηριστικά (μέσω παράνομων αποψιλώσεων, εμπρησμών κλπ) και μετά να αποχαρακτηριστεί. Ο χωροταξικός και πολεοδομικός σχεδιασμός χρησιμοποιείται στη προκειμένη περίπτωση ως πρόσχημα για την ιδιωτικοποίηση, την εμπορευματοποίηση και την τσιμεντοποίηση δημοσίων, δασικών, ορεινών και παραλιακών χώρων»
Στη συνέχεια ακολούθησαν απαντήσεις σε διάφορες ερωτήσεις καθώς και παρεμβάσεις των παρευρισκομένων.
16/2/07
1. ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΟΥ ΣΥΝ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΑΝΑΘΕΩΡΗΣΗΣ ΤΩΝ ΑΡΘΡΩΝ 16 & 24 ΤΟΥ ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΟΣ
Χαλκίδα 16/2/2007
ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΟΥ ΣΥΝ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΑΝΑΘΕΩΡΗΣΗΣ ΤΩΝ ΑΡΘΡΩΝ 16 & 24 ΤΟΥ ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΟΣ
ΔΕΚΑ ΘΕΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΥΝ ΓΙΑ ΜΙΑ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΔΗΜΟΣΙΑ ΔΩΡΕΑΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
1. Η οργάνωσή Χαλκίδας του ΣΥΝ θα πραγματοποιήσει την Τετάρτη 28/2/07 στις 19.00 δημόσια συζήτηση στην αίθουσα εκδηλώσεων της ΔΕΠΑΧ επί της οδού Αβάντων (παλιό Δημαρχείο) κατά της αναθεώρησης των άρθρων 16 & 24 του Συντάγματος με ομιλητές τον Αλέξη Τσίπρα δημοτικό σύμβουλο Αθήνας και τον Βαγγέλη Αποστόλου, πρώην βουλευτή Εύβοιας.
2. Η κυβέρνηση και ο φιλοκυβερνητικός Τύπος, καθώς και φιλικές φωνές στην αξιωματική αντιπολίτευση που είναι υπέρ της ιδιωτικοποίησης στο χώρο της ανώτατης Παιδείας, έχουν παρουσιάσει την Αριστερά ότι δήθεν δεν έχει θέσεις, επειδή δίνει τη μάχη για το δημόσιο Πανεπιστήμιο. Δεν είναι έτσι. Από τη δικιά μας πλευρά επιχειρούμε να είμαστε μια δύναμη αλλαγής, αναβάθμισης, εξέλιξης, ανταπόκρισης στη σημερινή εποχή και στις τεχνολογικές δυνατότητες του Δημόσιου Πανεπιστήμιου. Με αυτή την έννοια παρουσιάζουμε δέκα βασικές προτάσεις, οι οποίες βρίσκονται βέβαια μέσα σε ένα πλέγμα πολλών προτάσεων, που θεωρούμε κεντρικές για την αναβάθμιση του Δημοσίου Πανεπιστημίου.
Το τέλος του αναχρονιστικού συστήματος εισαγωγής στα ΑΕΙ. Να σταματήσει πια ο κλειστός αριθμός εισακτέων. Σε πάρα πολλές χώρες της Ευρώπης αυτό έχει γίνει είτε με πολιτικές αποφάσεις, είτε με αποφάσεις των Ανωτάτων Δικαστηρίων. Χαρακτηριστική είναι η απόφαση του Ανώτατου Δικαστηρίου της Γερμανίας, που αναγνώρισε το δικαίωμα κάθε αποφοίτου Λυκείου να σπουδάζει δωρεάν σε Δημόσιο Πανεπιστήμιο. Πιστεύουμε ότι αυτό είναι εξαιρετικά σημαντικό. Υπάρχουν εκτιμήσεις από Πανεπιστημιακούς ότι τα σημερινά Πανεπιστήμια έχουν δυνατότητα, με την κατάλληλη στήριξη και με την ενίσχυση που θα υπάρξει, να ενσωματώσουν και να απορροφήσουν ένα μεγαλύτερο αριθμό φοιτητών. Έτσι, νομίζω, θα ξεφύγουμε, σε μεγάλο βαθμό, από αυτό που γίνεται με την τρομερή αιμορραγία με τα φροντιστήρια προκειμένου να μην μείνουν τα παιδιά έξω από την Πανεπιστημιακή μόρφωση, με τον ακραίο ανταγωνισμό για το 1/10 της μονάδας που γίνεται ανάμεσα τους.
Η αναβάθμιση και ανασυγκρότηση όλων των ακαδημαϊκών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων με ιδιαίτερη βαρύτητα στην Περιφέρεια. Tόσο η Κυβέρνηση του ΠΑΣΟΚ προηγουμένως, όσο και η Κυβέρνηση της Ν.Δ. είδαν τα Πανεπιστήμια να έρχονται να καλύπτουν το κλείσιμο των στρατοπέδων και της παρουσίας του στρατού στην περιφέρεια. Κάτω από πελατειακές σχέσεις και σκοπιμότητες, να χρησιμοποιούνται τα Πανεπιστήμια απλώς για να «μπαλώσουν» τις πολλές πιέσεις που δέχονται πάρα πολλές επαρχιακές πόλεις. Εμείς πιστεύουμε ότι, τα Πανεπιστήμια στις επαρχιακές πόλεις, μέσα από έναν άλλο προγραμματισμό, μπορούν να γίνουν μοχλός ανάπτυξης, να γίνουν εστία μόρφωσης, έρευνας και παραγωγής ιδεών.
Η ανάπτυξη της βασικής έρευνας. Εμείς θεωρούμε ότι και στα πρώτα χρόνια, αλλά ιδιαίτερα στις μεταπτυχιακές σπουδές, υπάρχει μια δυνατότητα εμβάθυνσης της γνώσης, διάχυσης της επιστημονικής πληροφορίας και προώθησης της έρευνας, η οποία είναι ιδιαίτερα αναγκαία στη χώρα μας. Ένα παράδειγμα. Δείτε τι έρευνα έχει γίνει και σε πανεπιστημιακό επίπεδο και τι αποτέλεσμα έχει υπάρξει σε παραγωγικό επίπεδο στην Ισπανία σε σχέση με τα θέματα των ανανεώσιμων πηγών ενέργειας, σε σχέση με τα ζητήματα της αιολικής ενέργειας και τι πολύ μικρή σχετικά και χωρίς στήριξη του κράτους, υπάρχει στην Ελλάδα…
Διαφάνεια σε όλα τα επίπεδα διοίκησης και λειτουργίας των ΑΕΙ. Στους προϋπολογισμούς, στους προγραμματισμούς των Ιδρυμάτων, στις εκλογές, στις κρίσεις των διδασκόντων, στα επιστημονικά βιογραφικά τους, στο σχεδιασμό των σπουδών, στις διδακτορικές διατριβές, στις προπτυχιακές και μεταπτυχιακές διπλωματικές εργασίες. Και θα θέλαμε πάρα πολύ να σταθούμε στις χρηματοδοτήσεις που παίρνει και αξιοποιεί ο κάθε καθηγητής. Θα ήταν ιδιαίτερα χρήσιμο αν ορισμένοι καθηγητές -οι οποίοι έχουν γίνει μόνιμοι κονδυλοφόροι σε ορισμένες εφημερίδες επιτιθέμενοι στο συνδικαλιστικό τους όργανο και στους συναδέλφους τους- κάνανε αυτό που είναι υποχρεωμένοι να κάνουν οι Ευρωβουλευτές. Δηλαδή, πριν μιλήσουν για κάποιο θέμα, να δηλώσουν αν έχουν οικονομική σχέση με αυτό. Πριν μιλήσεις, για παράδειγμα, για θέματα πολιτικής πετρελαίου, να δηλώσεις αν έχεις μετοχές εταιρίας πετρελαίου…
Η δικτύωση με το διεθνή ακαδημαϊκό χώρο. Εμείς κατανοούμε ότι δεν μπορεί η Ελλάδα, και θα ήταν μεγάλο λάθος, να αποκοπεί από τις μεγάλες εξελίξεις, τις ανταλλαγές που γίνονται σε διεθνές επίπεδο και να κερδίσει και να δώσει, φυσικά, γνώσεις και ερευνητικές δυνατότητες μέσα σε διεθνή προγράμματα και ειδικά από χώρες ή πανεπιστήμία, τα οποία είναι ιδιαίτερα προχωρημένα. Αυτή είναι μια μεγάλη δυνατότητα για το δημόσιο πανεπιστήμιο.
Η ανάγκη να υπάρξουν πολλαπλά συγγράμματα και να σπάσει η κερδοσκοπία των εκδοτών. Υπάρχει συνενοχή με τους συγγραφείς σε βάρος των δημόσιων ταμείων. Ανάπτυξη πανεπιστημιακών εκδόσεων. Βιβλιοθήκες, αμφιθέατρα, εργαστήρια, κέντρα ηλεκτρονικών δικτύων, φοιτητικών εστιών κ. ά. Μία οποιαδήποτε κυβέρνηση θα ήταν έντιμη, εάν έλεγε, θα φτιάξω φοιτητικές εστίες, θα φτιάξω αίθουσες διδασκαλίας, θα στελεχώσω τα πανεπιστήμια με καθηγητές και τότε θα σας προτείνω τις μεταρρυθμίσεις μου. Μόνο έτσι…
Οι υποτροφίες. Να δοθούν όσες χρειάζονται σε αγόρια και κορίτσια για να μορφωθούν, να ζήσουν ανθρώπινα, να ολοκληρώσουν τις προπτυχιακές και μεταπτυχιακές τους σπουδές.
Η μόνιμη απασχόληση των μελών του διδακτικού και ερευνητικού προσωπικού, η οποία έχει δύο πλευρές. Η μία είναι ότι, έχουν δικαίωμα να έχουν μόνιμη απασχόληση και δεν μπορεί να έχουμε νέους καθηγητές, με διδακτορικά και πρωτότυπες εργασίες και είναι συμβασιούχοι με μισθούς των 700 - 800 ευρώ... Και η δεύτερη είναι για να προφυλάξουμε το Πανεπιστήμιο. Δεν μπορεί να έχουμε πανεπιστημιακούς, οι οποίοι εμφανίζονται κάποιες στιγμές στο Πανεπιστήμιο και συγχρόνως περνάνε όλες τις δραστηριότητες και όλο τους το χρόνο σε ιδιωτικές εταιρίες ή άλλου. Ό,τι ισχύει με το Εθνικό Σύστημα Υγείας θα έπρεπε να ισχύει και στα Πανεπιστήμια. ... Μόνιμη απασχόληση για όλους. Και ως δικαίωμα των καθηγητών, αλλά και ως υποχρέωσή τους απέναντι στο δημόσιο πανεπιστήμιο.
Κατοχύρωση του ασύλου. Καταρχήν ας σταματήσει να εμφανίζεται το Πανεπιστήμιο ως Κορυδαλλός και άντρο δολοφόνων. Και φυσικά είναι σαφές ότι, όταν σταματήσει η ασφυκτική πίεση της κυβέρνησης στα Πανεπιστήμια, δεν θα έχουν δυνατότητες κάποιοι να δημιουργούν εκδηλώσεις βίας, οι οποίες τελικά είτε υπαγορεύονται είτε όχι, βοηθούν την κυβέρνηση.
Η χρηματοδότηση της παιδείας. Είμαστε η χώρα των 25 της Ευρωπαϊκής Ένωσης με το χαμηλότερο ποσοστό του ΑΕΠ για την Παιδεία. Έτσι θα προχωρήσουμε; Έτσι θα γίνουν οι μεταρρυθμίσεις; Είναι βασικός στόχος του κόμματός μας το 5% ως αφετηρία. Όχι ως τέλος, όχι ως άκρη του τούνελ. Αν θέλουμε κυριολεκτικά να δώσουμε μια ώθηση στη χώρα μας, πρέπει να είμαστε από τις χώρες εκείνες που έχουν τις υψηλότερες και πιο αποτελεσματικές χρηματοδοτήσεις για τη δημόσια παιδεία, για το δημόσιο πανεπιστήμιο, για την έρευνα.
Μέσα από το Εθνικό Κοινοβούλιο στις 15/2/07 ο ΣΥΝ τις προτείνει στην ελληνική κοινωνία και πιστεύουμε ότι, όπως υπήρξε η στήριξη στην πάλη ενάντια στην αναθεώρηση του άρθρου 16, θα υπάρξει και η στήριξη σε μια προγραμματική ανανέωση του δημόσιου πανεπιστημίου που θα δίνει ποιοτική και δωρεάν εκπαίδευση σε όλα τα ελληνόπουλα.
